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第324节(1 / 2)

他没有让我们失望!

他扩大了教育阵地,他不仅关注高二一班传统意义上的课堂,他走出高二、一班教室,也在讲课,也在引领下一代的成长。

如果有需要,华国的每个角落,都可以成为他的课堂。

他拓展了教育对象,他关注的不只是几十个学生,他关注的是整个年轻一代。

他有着广阔的视野和博大的胸襟。

他丰富了教育形式,他不只是关注课堂上对理论知识的传授,他更关注实践能力的培养。

他给与了一个幼小的生命展示智慧与才华的平台,让我们看到了华国的未来。

年老师让我们看到了一个年长者的温度,看到了一个教育者的情怀,看到了一个改革者的高度和格局!

……

我们高二一班全体学生,强烈要求让年老师在班主任和历史教学上继续引领我们的成长。

恳请各级领导科学考量年老师在教育上的成败得失,还年老师一个公道,还学生们一个公道!

……”

联名信写了很长,陈丽珠朗读信件的时候,整个会议室都鸦雀无声。

刘道培接过信件,看着行云流水的文字和密密麻麻的署名陷入了长考……

“全班有多少名学生?”过了很久,刘道培问陈丽珠。

“五十九名。”陈丽珠低声回应。

“有多少名学生签名?”

“五十七位。”

“有哪两位学生没有签名?”

“夏鹏飞和柳旭东。”

时间回溯到半小时以前。

“请愿意年老师留任的同学过来签名。”丝雨快速写好联名信后,高二一班的学生争先恐后地上前签名。

“我也来签一个。”见别的人签完名,夏鹏飞也伸出右手拿起了联名信。

“你不能签,你和柳旭东都不能签!”冷丝雨忽地一声抽走联名信,噘着嘴说,“你签了名和你直接出面解决问题有什么实质性差别?”

夏鹏飞看向眼前这个别扭的少女,但内心对她的好感又增加了几分。

……

刘局长一听夏鹏飞和柳旭东没有签名,立刻站起身来在会议室里来回走动了一阵,“陈校,你问过他们不签名的原因吗?”

陈丽珠此前也关注到夏鹏飞和柳旭东没签名,她也特意问过夏鹏飞,夏鹏飞的回答是,“我不想因为我的参与影响教育局的决定。”

柳旭东的回答也大同小异。

“他们就是中立的态度,不支持,不反对。”陈丽珠对夏鹏飞的解读其实并不符合夏鹏飞的本意。

夏鹏飞本人强烈要求年老师留下,只是因为冷丝雨不愿意夏鹏飞的粗暴干预,才保持沉默。

丰源集团每年有上千万资金投到梓虚市教育领域,云霞集团每年有几百万资金资助教育。而目前,对教育影响巨大的两个集团的继承人对年问天事件却持沉默态度。

刘道培百思不得其解。

他接下来打了三个电话……

夏鹏飞接到电话时,为特意避开冷丝雨,他远离历史办公室外的学生群体,站到走廊的另一头,看着迎风飘扬的国旗,他原本想说,“年老师,是我遇上的最好的老师。”

可当他看向远处水晶发夹姑娘投来的眸光时,他却改口了,“这事我不表态,局上不必考虑我的意思。”

青山遮不住

那双眼眸里的情绪,是夏鹏飞无法忽略的存在。

无论她在与不在身边,他也不忍作出有违于她心意的举动。

他其实还明白,夏虫虫这个小魔头要知道了给他提供表现平台的年问天给开了,还得搞事。

搞大事!

就算自己不出面,又有什么关系?

……

“陈校,高二、一班的学生没有进教室上课。”校长办公室,一个身穿咖啡色西服的中年人提醒陈丽珠。

他是天翔中学新任的副校长聂波,他本来是其他中学的法人代表,因学校出了点状况被调到天翔中学任副职。

“那你赶紧去督促学生进教室上课。”刘道培发出指令。

“好。”

“怎么处理年老师,大家畅所欲言。”聂波走后,刘道培组织有关人员开展讨论。

“年老师擅离岗位,将学校规章制度视为儿戏,如果不以儆效尤,势必让别的老师漠视制度,这以后让我们还怎么管理学校?”教育局人事处的一位办事员徐富贵说道。

“对,必须严惩,课堂是传授知识的神圣殿堂,不是自由市场,不能想怎么搞就怎么搞。”政工处的一位办事员赵有才也随声附和。

“你们是要一个严守规矩却成绩平平的老师,还是要一个不落俗套却成绩斐然的老师?”陈丽珠一针见血地问两位办事员。

两位办事员被怼得哑口无言。

他们没想到看似老实巴交的女校长居然会这么犀利。

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